2025年儿童青少年身心健康促进国际研讨会暨第六届运动认知神经科学年会

为深入贯彻落实党的二十大关于“重视心理健康和精神卫生”的战略部署，积极响应全国卫生健康工作会议提出的“2025-2027年儿科与精神卫生服务强化三年行动期”核心要求，由中国心理学会体育运动心理专业委员会主办的“儿童青少年身心健康促进国际研讨会暨第六届运动认知神经科学年会”将于2025年12月12日至12月14日在福建医科大学召开。本次大会以“数智背景下儿童青少年身心脑协同发展”为主题，聚焦数智背景下儿童青少年身心发展的特点及神经机制，以及AI在精神与心理健康的筛查、诊疗及干预等领域的应用。

大会旨在搭建一个多学科交叉融合的学术交流平台，汇聚脑科学、心理学、精神病学、体育学、人工智能等相关领域的专家学者与实践工作者，共同推动基础研究成果向临床诊疗与教育应用的转化，为提升我国儿童青少年心理健康水平提供科学依据与实践指导。

会议主题

数智背景下儿童青少年身心脑协同发展

以下内容为GPT视角对儿童青少年身心健康促进国际研讨会暨第六届运动认知神经科学年会相关领域的研究解读，仅供参考：

儿童青少年身心健康研究现状

一、核心数据：心理健康问题呈现“低龄化、普遍化、严重化”趋势

抑郁与焦虑高发

抑郁检出率：2025年数据显示，青少年抑郁检出率达24.6%（每4个孩子中约1个），其中重度抑郁占7.4%。初中阶段抑郁风险为24%，高中阶段接近40%（重度抑郁达10.9%-12.5%）。

焦虑问题：初中生焦虑检出率约27%，高中生超30%。

自杀风险：某东部省份调查显示，17.2%的初中生有过自杀念头，6.8%制定过具体计划；初中阶段自杀未遂率达4%。

共病因素加剧风险

睡眠剥夺：初中生日均作业2.5小时，周末补课普遍，长期睡眠不足7小时导致大脑前额叶发育滞后，情绪调节能力下降30%。

网络成瘾：发病率接近10%，屏幕暴露时间过长与社交模式异化加剧心理负担。

校园霸凌：发生率约6%-32.5%，24%的中学生遭遇网络欺凌（如羞辱性评论）。

区域与群体差异

城乡差距：农村地区青少年心理健康水平显著低于城市，留守儿童抑郁风险（29.2%）高于非留守儿童十余个百分点。

性别差异：女生抑郁风险略高于男生，但男生自杀行为更隐蔽（如游戏成瘾替代社交）。

二、风险成因：多重压力交织下的身心失衡

生理与心理发展失衡

青少年生理成熟时间较20年前提早1.5-2年，但心理成熟普遍延后至25岁左右。生理成熟与心理稚嫩的矛盾成为心理问题的重要内因。

家庭环境与教养方式

情感忽视：母亲情感忽视程度高的青少年抑郁风险是低忽视家庭的近5倍；亲子“从不沟通”心理健康内容的家庭，孩子抑郁风险达46.2%。

教育偏差：60%学生认为学业压力“像巨石”，“唯分数论”渗透小学阶段，五年级女孩因数学未考好被撕画本后出现数字恐惧。

社会竞争与评价机制

学业压力：初中生日均作业2.5小时，周末补课普遍，超负荷学习与考试焦虑成为核心诱因。

社交压力：43%学生“害怕面对面交流”，超半数知心朋友少于3人；65%因社交媒体点赞数怀疑自己，80%初中生存在“容貌焦虑”。

网络环境与信息过载

青少年易受虚假信息、不良内容影响，产生对学习与未来的迷茫感。网络成瘾发病率接近10%，屏幕暴露时间过长扭曲社交模式。

三、干预路径：从“问题视角”到“发展视角”的系统重构

政策与制度保障

筛查与干预：教育部等17部门联合发布《专项行动计划（2023-2025）》，要求每校至少1名专职心理教师，每学期1次心理筛查，建立“一生一策”干预档案。

诊疗体系建设：依托国家精神医学中心建立儿童精神心理疾病诊疗中心，推动分级诊疗模式，加强基层精神心理卫生机构管理。

家庭与学校协同

家庭支持：推广“精神赋能”教养模式，从“资源供给者”转型为“心理教练”，增强家长心理健康意识与技能。

学校行动：

开设情绪管理课程，将心理素养融入学科教学（如语文阅读中的情绪主题）。

建立“预警—转介—跟踪”闭环，班主任通过“3分钟心理观察”工具包（晨检、课堂、课后三时段）识别风险。

设立“心理安全委员”学生岗位，强化朋辈支持。

社区与社会参与

前端预防：社区建立高危家庭动态筛查机制，通过家庭结构、亲子互动等维度识别潜在风险。

生态营造：设立“社区心理健康日”，开展主题活动并通过“心育积分”激发参与度，形成“风险监测—能力培养—生态营造”闭环。

技术赋能与行业规范

网络监管：建立网络信息分级制度，明确“12+、15+、18+”三级标准，强制平台按年龄过滤不良信息。

心理咨询行业：统一分级认证体系，设立“线上咨询”监管平台，完善“医保援助”政策，为困难青少年提供便利服务。

四、挑战与展望：从“被动治疗”到“主动成长”

当前，儿童青少年心理健康问题已从个体困境演变为社会问题，需从“治病”转向“育人”。未来需重点关注：

区域均衡发展：缩小城乡资源差距，提升农村地区心理健康服务可及性。

专业人才培育：扩大儿童精神科医学生培养规模，健全医生认证体系。

社会观念转变：破除心理健康问题病耻感，营造“有问题敢求助”的社会氛围。

儿童青少年身心健康研究可以应用在哪些行业或产业领域

一、教育行业：从“分数导向”到“全人教育”

个性化教学方案

基于发展心理学研究，教育机构可设计分龄课程体系。例如，针对7-12岁儿童注意力集中时间较短的特点，采用“20分钟理论讲解+10分钟互动实践”的模块化教学；对13-18岁青少年，结合认知发展理论，引入项目制学习（PBL）培养批判性思维。

案例：某中学引入“生涯规划课程”，通过心理学工具帮助学生明确兴趣方向，将升学目标拆解为阶段性任务，使学生主动学习时长提升30%。

心理健康课程开发

结合情绪管理研究，设计涵盖压力应对、社交技巧的校本课程。例如，通过角色扮演游戏训练学生识别非语言沟通信号，降低校园欺凌发生率。

数据：北京“中小学生身心健康二十条”推动下，全国超60%中小学已将心理健康课程纳入必修体系。

二、心理健康服务产业：AI赋能精准干预

智能筛查与评估工具

利用自然语言处理（NLP）分析青少年社交媒体文本、语音语调，识别抑郁、焦虑风险。例如，AI算法可检测“频繁使用消极词汇”“语速突然变慢”等特征，准确率达85%以上。

案例：上海交大研发的EMOGPT平台，通过多模态行为分析技术，已在全国1万所学校服务1000万青少年，颠覆传统依赖人工咨询的模式。

个性化干预方案

基于大数据分析，为不同心理问题青少年匹配定制化疗法。例如，对社交恐惧症患者采用虚拟现实（VR）暴露疗法，逐步增加社交场景复杂度；对学习动力不足者，通过游戏化认知行为疗法（CBT）提升参与度。

市场：AI心理咨询工具市场规模预计2025年突破50亿元，年复合增长率超40%。

三、体育与健康产业：体教卫深度融合

运动处方开发

结合体质监测数据，为超重、近视青少年设计针对性运动方案。例如，研究显示，每日户外活动2小时可使近视风险降低40%，因此开发“户外探险+视力训练”融合课程。

政策：国家体育总局发布“儿童青少年科学健身20条”，推动学校将体育成绩纳入综合素质评价。

运动心理干预

针对青少年攻击性行为，设计团队运动项目（如篮球、足球）培养合作意识；对焦虑倾向者，引入瑜伽、太极等低强度运动调节自主神经系统。

数据：参与团队运动的青少年抑郁症状发生率比未参与者低28%。

四、医疗与公共卫生领域：早筛早治体系构建

疾病预防与监测

建立儿童青少年健康数据库，追踪生长发育指标（如身高、体重、骨龄）与心理问题关联性。例如，研究发现，肥胖青少年抑郁风险是正常体重者的1.8倍，推动儿科门诊增设心理评估环节。

案例：北京同仁医院通过“青少年健康医学中心”平台，整合眼科、精神科数据，为近视合并焦虑患者提供联合干预方案。

医教结合模式

医院与学校合作开展“健康副校长”项目，培训教师识别心理危机信号（如自残倾向、突然成绩下滑），实现早期转介治疗。

成效：试点地区青少年心理问题就诊率提升15%，重症干预及时率达90%。

五、科技与营养产业：精准健康管理

分龄营养品开发

针对不同阶段需求，设计含DHA（0-6岁脑发育）、叶黄素（7-12岁护眼）、GABA（13-18岁助眠）的功能性食品。例如，某品牌推出“中考冲刺营养包”，含镁、维生素B族缓解考前焦虑。

市场：国内母婴营养品市场规模预计2025年达4.7万亿元，其中青少年心理营养补充剂占比超20%。

可穿戴设备监测

智能手环通过心率变异性（HRV）分析压力水平，当检测到持续焦虑状态时，向家长端推送放松训练指南。

创新：华为儿童手表已集成心理状态评估功能，用户规模突破500万。

六、政策与社会服务领域：系统化支持网络

政策制定与评估

研究院通过大数据分析，为政府提供决策依据。例如，针对农村留守儿童抑郁风险高的现状，建议增加乡村心理教师编制，每校至少配备1名专职人员。

进展：教育部等17部门联合行动，要求2025年前所有中小学完成心理筛查体系搭建。

社区支持体系

开展“心理健康进社区”活动，通过亲子工作坊、家长课堂传播科学育儿理念。例如，某街道设立“心理安全屋”，提供免费沙盘游戏治疗服务。

覆盖：全国超30%社区已建立青少年心理健康服务站点。

七、文化娱乐产业：正向内容引导

媒体内容设计

动画、游戏融入情绪管理元素。例如，某教育APP开发“情绪小怪兽”角色，通过互动剧情教会孩子识别愤怒、悲伤等情绪，并提供应对策略。

效果：使用该APP的青少年情绪调节能力评分提升22%。

社交平台监管

结合心理学研究，优化内容推荐算法，减少焦虑、自卑相关内容曝光。例如，某短视频平台对青少年模式下的“完美身材”视频进行限流，降低外貌焦虑传播。

儿童青少年身心健康领域有哪些知名研究机构或企业品牌

知名研究机构

北京大学儿童青少年卫生研究所

定位：全国性儿童青少年卫生研究机构，隶属北京大学公共卫生学院。

贡献：承担政策法规起草、科研攻关及技术指导工作，参与制定《学龄儿童青少年超重与肥胖筛查》等卫生行业标准，与世界卫生组织、联合国儿童基金会等国际组织合作，发表多篇中国儿童青少年健康政策研究成果。

研究方向：涵盖生长发育、儿童营养、心理卫生、青春期内分泌及生殖卫生等。

儿童健康发展国际联合研究中心

定位：国家级国际联合研究中心，依托首都医科大学附属北京儿童医院。

贡献：以儿童重大疾病防治技术为核心，开展基础研究、应用基础研究及转化医学研究，与美国、俄罗斯、加拿大等国儿童医疗机构合作，主办国内首个儿科领域英文期刊《Pediatric Investigation》。

研究方向：儿童常见多发病及疑难重症的发病机制、防治技术。

四川儿童青少年社会心理服务研究中心

定位：挂靠绵阳师范学院的社会心理研究机构。

贡献：开展儿童青少年社会工作服务、心理咨询与心理健康教育等研究，参与构建区域性中小学心理辅导中心，推动实现中小学校心理健康工作人员配备率80%、家长学校心理健康教育覆盖率50%等目标。

研究方向：儿童青少年社会服务、社区治理与发展、心理咨询与治疗、心理健康教育。

知名企业品牌

灵动生活集团旗下欢米粒心理

定位：专注儿童青少年心智发展与心理健康服务的品牌。

贡献：构建“科学评估-精准干预-长效支持”的全链条服务模式，自主研发“青少年心理健康大数据分析系统”，提供“情绪-社交-学业”三大核心需求的专属课程体系。

服务：涵盖开学焦虑、学业压力等心理问题的干预，服务超10万名青少年。

TOPONE青少儿健康运动成长中心

定位：专注于2-14周岁青少儿格斗、篮球和体适能教育的品牌。

贡献：形成体育项目培训、健康饮食营养知识赋能、家庭教育指导等特色增值服务，打造“青少儿科学运动、健康饮食知识赋能一站式服务平台”。

服务：通过运动场馆、户外研学、体育赛事等活动，培养青少儿综合素质。

儒益康

定位：中医药健康服务品牌，始创于2014年。

贡献：推出“青少儿身心智三位一体系统调理项目”，结合浊毒理论与现代医学技术，通过推拿、导引等手段综合调理青少儿身体、心理、智力健康问题。

服务：涵盖青少儿视力健康调理、药食同源产品研发等。

爱恩教育投资集团

定位：专注解决青少年心理健康发展问题的专业化心理服务及教育公司。

贡献：为厦门市各中小学提供心理健康服务，包括学生心理问题个案咨询、家长心理成长公益沙龙、心理教师公益交流群等。

服务：依托厦门市24小时学生心理援助热线及各区未成年人心理健康辅导站，提供全市中小学生公益线上线下咨询及辅导工作。

儿童青少年身心健康领域有哪些招聘岗位或就业机会

教育机构相关岗位

儿童运动健康课程教师

岗位职责：从事儿童运动健康、足球、体态相关的教育教学、测评指导与档案建立工作，确保学员按质、按时完成教学计划并达成学习目标；与家长及时反馈儿童课程情况及成长练习建议；协助教务管理并参与教研活动。

任职条件：体育、体育教育、运动康复等专业本科及以上学历，具备2年以上一线教育教学经验，持有教师资格证或教练员资格证书、健康证、无犯罪记录证明等证件。

儿童学习能力教师

岗位职责：负责儿童学习能力的教育教学、测评指导与档案建立，制定个性化教学计划并跟踪学习效果；与家长保持沟通并提供家庭教育建议；参与教学研究和课程开发工作。

任职条件：教育学、心理学相关专业本科及以上学历，熟悉儿童认知发展规律，具备教学测评工具使用能力。

心理健康服务领域岗位

儿童心理咨询师

岗位职责：提供个体或团体心理咨询，运用认知行为疗法、游戏治疗等技术处理儿童情绪障碍、行为问题等；开展心理健康评估并建立成长档案；组织家长讲座普及科学育儿知识。

任职条件：心理学、应用心理学专业本科及以上学历，持有国家二级心理咨询师证书，具备儿童心理辅导实务经验，熟悉沙盘治疗、绘画分析等工具。

驻校心理辅导员

岗位职责：派驻中小学设计心理健康课程，开展团体辅导和主题讲座；建立学生心理档案并实施动态跟踪；培训教师掌握基础心理辅导技能；策划家长工作坊提升家庭支持能力。

任职条件：心理学、教育学专业本科及以上学历，持有心理健康教育教师资格证，具备课程研发和活动组织经验，熟悉学校心理健康教育工作流程。

医疗机构相关岗位

儿童精神心理医师

岗位职责：负责儿童精神疾病的诊断、治疗和预防，开展心理评估并制定个性化干预方案；与家属沟通解释病情及治疗计划；参与多学科会诊处理复杂病例。

任职条件：临床医学、精神医学专业本科及以上学历，持有医师执业证书，具备儿童精神科临床经验，熟悉DSM-5或ICD-11诊断标准。

儿童心理治疗师

岗位职责：运用游戏治疗、家庭治疗等技术实施心理干预；记录治疗过程并评估效果；参与跨学科团队制定康复计划；开展心理健康宣教活动。

任职条件：心理学、应用心理学专业本科及以上学历，持有心理治疗师证书，具备儿童心理治疗实务经验，熟悉至少两种心理治疗技术。

社区与非营利组织岗位

社区儿童心理社工

岗位职责：负责未保工作站项目运营，建立社区儿童心理健康档案；组织心理健康主题活动；链接医疗、教育等资源提供专业支持；开展困境儿童关爱服务。

任职条件：社会学、社会工作专业本科及以上学历，持有社会工作师证书，具备社区服务项目经验，熟悉儿童保护政策法规。

儿童心理健康项目专员

岗位职责：策划实施心理健康宣传项目，开发科普材料；管理志愿者团队开展社区服务；收集分析服务数据并撰写报告；协助制定区域心理健康服务标准。

任职条件：公共卫生、心理学专业本科及以上学历，具备项目管理经验，熟练使用数据分析工具，熟悉公益项目运作流程。