会议简介

近年来，随着科技及社会环境快速变化，中小学心理健康教育面临着新的机遇和挑战。为贯彻落实党中央、国务院《“健康中国2030”规划纲要》和国家二十二部委《关于加强心理健康服务的指导意见》，以及教育部等十七部门《全面加强和改进新时代学生心理健康工作专项行动计划（2023—2025年）》的精神，进一步推动学校心理学的研究和实践，交流中小学心理健康教育工作经验，发挥优秀心理教师的榜样示范作用，中国心理学会学校心理专业委员会定于2024年5月10日至5月12日在陕西省西安市召开中国心理学会学校心理专业委员会2024年学术年会。

诚挚邀请海内外心理学同仁莅临参会、积极投稿，共同为促进中国学校心理学的高质量发展添砖加瓦！

会议主题

新时代学校心理健康：协同联动，规范发展

大会学术委员会：

主席：郑希付

副主席：林丹华、杨玲、刘宣文、吴捷

委员（按姓氏拼音排列）：陈虹、陈伟、迟毓凯、丁道群、傅宏、葛明贵、宫火良、胡荣华、何蔚祺、江光荣、李虹、李灵、李伟健、李正云、连榕、罗品超、尚华、王海英、王葵、肖少北、谢瑞波、熊红星、徐亮、严文华、严秀英、严由伟、杨继平、张皓、张军、张微、赵微、甄瑞、周宵

大会组织委员会：

主席：郑希付

副主席：何妍、罗品超、尚华

秘书：徐亮、陈伟、刘莉、王健

以下内容为GPT视角对学校心理专业相关领域的解读，仅供参考：

学校心理专业发展现状

课程设置：大多数学校心理专业都注重基础课程的学习，包括心理学导论、发展心理学、教育心理学、咨询心理学等。同时，为了满足实际应用的需要，学校心理专业还会开设一些实践课程，如心理测评、团体辅导、心理治疗等。

师资力量：学校心理专业的师资力量整体上比较薄弱，教师数量不足，专业化水平有待提高。一些高校甚至没有配备专业的心理学教师，而是由其他学科的教师兼任。

实践教学：学校心理专业非常注重实践教学，要求学生必须具备一定的实践经验。但是，由于一些学校心理专业没有配备专业的实践指导教师，或者实践机会有限，导致学生的实践经验不足。

就业前景：学校心理专业毕业生的就业前景比较广阔，可以在学校、企事业单位、心理咨询机构等领域从事心理健康教育、心理咨询、心理治疗等方面的工作。但是，由于竞争激烈，毕业生需要具备一定的专业技能和实际经验才能更好地适应市场需求。

发展趋势：随着社会对心理健康问题的关注度不断提高，学校心理专业的发展趋势也越来越明显。未来，学校心理专业将会更加注重应用实践和跨学科融合，同时加强与企事业单位的合作，以提高心理健康教育的影响力和覆盖面。

学校心理专业有哪些实践案例

学生心理辅导：针对学生常见的心理问题，如学习压力、人际关系、自我认知等，进行个体或团体心理辅导，帮助学生解决心理困扰，提高心理素质。

心理健康教育：开展心理健康教育活动，包括心理健康讲座、心理测评、心理训练等，帮助学生了解心理健康知识，提高心理素质和自我调节能力。

心理咨询与治疗：为学生提供心理咨询和治疗服务，针对学生的心理障碍、焦虑、抑郁等问题进行干预和治疗，帮助学生恢复心理健康。

跨学科合作：学校心理专业与其他学科合作，如教育学、社会学、医学等，共同开展心理健康教育活动和科研项目，提高心理健康教育整体水平。

学校心理教师培训：为学校心理教师提供专业培训和指导，提高他们的专业水平和教育教学能力，促进学校心理教育的健康发展。

校企合作：学校心理专业与企事业单位合作，共同开展心理健康教育活动和培训项目，为学生提供更多的实践机会和就业渠道。

创新教学方法：学校心理专业教师尝试创新教学方法，如案例教学、情境模拟、角色扮演等，提高学生的学习兴趣和参与度，培养他们的实践能力和创新思维。

学校心理专业有哪些知名机构或品牌

北师大心理学院：作为国内顶尖的心理学学科之一，北京师范大学心理学院在国内具有很高的声誉和影响力，培养了大量的优秀心理学家和学者。

华东师范大学心理与认知科学学院：华东师范大学心理与认知科学学院也是国内知名的心理学学科之一，其研究成果和学术贡献备受认可。

华南师范大学心理学院：华南师范大学心理学院是国内心理学学科的重要基地之一，拥有一支高水平的师资队伍和丰富的科研成果。

西南大学心理学院：西南大学心理学院也是国内知名的心理学学科之一，其学术成果和教学质量备受赞誉。

中科院心理研究所：中国科学院心理研究所是中国最早成立的心理学研究机构之一，也是国际上知名的心理学研究机构之一，其研究成果和学术贡献具有国际影响力。

会议内容

会议日程

2024年5月10日

2024年5月11日

2024年5月12日

2024年5月13日

参会对象

注册征文

参会对象

全国各地区的中小学心理健康教育教师、学校分管德育的校长、德育干部相关工作者、班主任、心理健康教育社会工作者、中国心理学会学校心理专业委员会会员、学校心理学相关领域专家学者，全国教育行政部门相关领导、教研员等。

学校心理健康教育特色成果展示申请

1.成果形式

包括著作、论文、教材、课程设计、建设经验分享、音/视频作品（如心理微课、心理剧、心理保健操）等

2.推荐成果主题

学校心理健康教育工作建设成果

学校心理健康课程目标、内容与教学方法

学校心理应用产品及工具研发

学生心理健康现状调查与研究

学生心理/行为问题的评估、预防与干预

学生心理危机及其干预的理论与实践

教师心理发展

可自行确定主题

3.成果要求

（1）成果应为中小学心理健康教育理论研究或实践经验。成果完成时间应为5年内，即2019年1月1日后的成果。

（2）请于2024年3月30日前提供一份成果简介（字数1000字以内）供专家组预审，并与附件“参展回执单”一起发送至专委会秘书处邮箱school_psychology@163.com，邮件主题为“成果负责人姓名-单位-2024成果参展”。

（3）大会学术委员会将组织专家组进行预审核，通过预审的成果可参加大会成果展示。专家组在所有通过预审的成果中选出较有代表性的成果，邀请负责人在大会专题报告中进行交流分享。

（4）邀请参加专题报告的成果负责人，请按照20分钟交流时间准备（报告15分钟、提问与讨论5分钟），要求制作ppt文件，均使用office 2003-2007兼容版本。为保证交流效果，ppt上的字体不小于24号，字体为深色、背景为白色或浅色，行间不小于1.2倍行距。ppt页面的长宽比为16:9。

（5）各参展单位自行制作海报（易拉宝一个），规格为：80cmX200cm。有实物参展的，自带实物，结束后自行带回。展示当天请各参展单位派代表介绍成果并回答参会代表的提问。

（6）预审结果将在以电子邮件形式进行通知（按照投稿时间分批次预审及反馈邀请），请及时查收并回复；接到确认通知后请及时按会议要求注册。

会议注册

1.会议注册

方式一：网上报名，请扫描二维码填写报名信息（2024年4月30日截止）。

方式二：邮件报名，与会人员务必请于2024年4月30日前将附件“报名信息表”发送至此次大会专用电子邮箱：xinlixuehui666@163.com

注：个人报名建议选用网上报名，集体报名建议选用邮件报名。

2.会务费标准

类别 4月15日之前 4月15日之后

中国心理学会在册学生会员 480元 580元

在读学生(需提供学生证) 580元 680元

中国心理学会在册普通会员 1080元 1180元

非中国心理学会会员 1280元 1380元

注：本次会议由中国心理学会收费，缴费方式在第二轮会议通知中公布。参会者会议期间的往返交通费和住宿费自理。

结业证书

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